Περί τηλεκπαίδευσης και του σχετικού τραγέλαφου. Έχει πολύ ενδιαφέρον το παρακάτω ποστ και είναι άκρως πληροφοριακό:
Vasileios Balafas:
Παρακαλώ εκ των προτέρων να μου συγχωρήσετε την αγανάκτηση και την οργή για όσα διαβάσετε στη συνέχεια. Εδώ και 8-9 ημέρες δαπανώ 5-6 ώρες ημερησίως υποστηρίζοντας δωρεάν οικογένειες για την τηλεκπαίδευση. Υπάρχουν περιπτώσεις που ταυτόχρονα χειρίζομαι 7-8 μηχανήματα απομακρυσμένα δίνοντας οδηγίες. Γνωρίζετε όλοι ότι είμαι υπέρμαχος και των τεχνολογιών διαδικτύου και της τηλεκπαίδευσης. Αυτά όμως που γίνονται σε αυτή την "καραντίνα" είναι αδιανόητα. Καταφέραμε ακόμα ένα πράγμα να το πιάσουμε και να το μαγαρίσουμε καθιστώντας το βραχνά αντί για ευκολία.
Και εξηγούμαι :
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα μπορούσε να σκεφτεί σε παιδιά Δημοτικού να στέλνει 10 διαφορετικούς συνδέσμους για 10 διαφορετικούς εκπαιδευτικούς. Με ποια λογική τα παιδιά μόνα τους θα μπαίνουν από link σε link ανά μισή ώρα όταν ενήλικες πολυετείς χρήστες ακόμα αδυνατούν να κατανοήσουν την έννοια του "παραθύρου" και της "καρτέλας". Πόσο δύσκολο ήταν η κάθε τάξη να έχει έναν σύνδεσμο και έναν host και αυτός να εναλλάσσεται μεταξύ των εκπαιδευτικών ; Φυσικά κατανοώ ποιους δεν εξυπηρετεί αυτό, αλλά καταλήξαμε να ταλαιπωρούνται μικρά παιδιά.
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα μπορούσε να προτείνει τις μεσημεριανές ώρες 2 με 5 να γίνεται εκπαίδευση, ώρες τελείως ακατάλληλες για εκπαιδευτική διαδικασία από όποια παιδαγωγική πλευρά και αν το δει κανείς.
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα προσπαθούσε να εφαρμόσει την έννοια της "αναμονής" στο classroom για παιδιά Δημοτικού. Ακόμα και στα Πανεπιστήμια η συγκεκριμένη λειτουργία αποφεύχθηκε για ευνόητους λόγους.
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα σκεφτόταν να "ψηφιοποιήσει" ολόκληρο το ημερήσιο πρόγραμμα πέραν των βασικών μαθημάτων και να συμπεριλάβει ώρες σε ροή όπως η Γυμναστική, η πασαβιόλα και το θέατρο. Όλα χρειάζονται αλλά όχι πάνω στην τούρλα του Σαββάτου. Ας γίνουν τα βασικά και βλέπουμε.
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα μπορούσε να φανταστεί ότι 1.000.000 και πλέον χρήστες θα μπορούσαν να συνδεθούν ταυτόχρονα και σε μεγάλα sessions σε οποιαδήποτε ιδιωτική υποδομή στην Ελλάδα. Υπενθυμίζω ότι στη χώρα ακόμα και όταν απελευθερώθηκε η τηλεφωνία βασίστηκε στη δημόσια υποδομή.
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα υποχρέωνε γονείς που τελούν υπό τηλε-εργασία να προσπαθούν ταυτόχρονα να συντονίσουν 6χρονα, 7χρονα ή ακόμα και 10χρονα για να συνδεθούν εισάγοντας Usernames και emails. Μια λύση θα ήταν τα tokens αλλά και αυτό φυσικά ήθελε προετοιμασία.
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα άφηνε να χειριστούν αυτή την υπόθεση δεκάδες ανεκπαίδευτοι άνθρωποι (δεν ξέρω ποιου ευθύνη είναι αυτό).
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα μπορούσε να σκεφτεί σε παιδιά Δημοτικού να στέλνει 10 διαφορετικούς συνδέσμους για 10 διαφορετικούς εκπαιδευτικούς. Με ποια λογική τα παιδιά μόνα τους θα μπαίνουν από link σε link ανά μισή ώρα όταν ενήλικες πολυετείς χρήστες ακόμα αδυνατούν να κατανοήσουν την έννοια του "παραθύρου" και της "καρτέλας". Πόσο δύσκολο ήταν η κάθε τάξη να έχει έναν σύνδεσμο και έναν host και αυτός να εναλλάσσεται μεταξύ των εκπαιδευτικών ; Φυσικά κατανοώ ποιους δεν εξυπηρετεί αυτό, αλλά καταλήξαμε να ταλαιπωρούνται μικρά παιδιά.
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα μπορούσε να προτείνει τις μεσημεριανές ώρες 2 με 5 να γίνεται εκπαίδευση, ώρες τελείως ακατάλληλες για εκπαιδευτική διαδικασία από όποια παιδαγωγική πλευρά και αν το δει κανείς.
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα προσπαθούσε να εφαρμόσει την έννοια της "αναμονής" στο classroom για παιδιά Δημοτικού. Ακόμα και στα Πανεπιστήμια η συγκεκριμένη λειτουργία αποφεύχθηκε για ευνόητους λόγους.
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα σκεφτόταν να "ψηφιοποιήσει" ολόκληρο το ημερήσιο πρόγραμμα πέραν των βασικών μαθημάτων και να συμπεριλάβει ώρες σε ροή όπως η Γυμναστική, η πασαβιόλα και το θέατρο. Όλα χρειάζονται αλλά όχι πάνω στην τούρλα του Σαββάτου. Ας γίνουν τα βασικά και βλέπουμε.
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα μπορούσε να φανταστεί ότι 1.000.000 και πλέον χρήστες θα μπορούσαν να συνδεθούν ταυτόχρονα και σε μεγάλα sessions σε οποιαδήποτε ιδιωτική υποδομή στην Ελλάδα. Υπενθυμίζω ότι στη χώρα ακόμα και όταν απελευθερώθηκε η τηλεφωνία βασίστηκε στη δημόσια υποδομή.
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα υποχρέωνε γονείς που τελούν υπό τηλε-εργασία να προσπαθούν ταυτόχρονα να συντονίσουν 6χρονα, 7χρονα ή ακόμα και 10χρονα για να συνδεθούν εισάγοντας Usernames και emails. Μια λύση θα ήταν τα tokens αλλά και αυτό φυσικά ήθελε προετοιμασία.
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα άφηνε να χειριστούν αυτή την υπόθεση δεκάδες ανεκπαίδευτοι άνθρωποι (δεν ξέρω ποιου ευθύνη είναι αυτό).
Μετά λύπης μου είδα και άκουσα από εκπαιδευτικούς να λένε φοβερές βλακείες σε ψηφιακές αίθουσες για τους λόγους που δεν μπορούν να συνδεθούν τα παιδιά, ή να προσπαθούν να πάρουν παρουσίες με όλες τις κάμερες ανοιχτές και τα μικρόφωνα ανοιχτά.
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα μπορούσε να οδηγήσει σε τέτοιο μπάχαλο.
Για τα τεχνικά δεν θα μιλήσω. Πολλοί καλύτεροι από εμένα έχουν γράψει για δεκάδες λύσεις που θα μπορούσαν να είχαν εφαρμοστεί και να υπήρχε ομαλότητα. Αν το σκεφτείτε, τα δύο μεγαλύτερα δίκτυα κορμού στην Ελλάδα, το ΣΥΖΕΥΞΙΣ και το GUnet δεν έχουν χρησιμοποιηθεί στην όλη διαδικασία.
Θεωρώ ότι μετά τις μάσκες - σεντόνια, η κατάσταση που έχει διαμορφωθεί μετά από ένα μεσοδιάστημα τόσων μηνών που θα έπρεπε να γίνει προετοιμασία (ακόμα και μέσα στα σχολεία) είναι απαράδεκτη και απαιτείται κάποια παραίτηση για λόγους ευθιξίας. Χιλιάδες γονείς βρίσκονται σε απόγνωση, τρέχουν να δουν τι πρόβλημα έχουν τα μηχανήματά τους χωρίς επί της ουσίας να φταίνε ως χρήστες.
Είναι κρίμα, πολύ κρίμα που μια υπέροχη εναλλακτική την κάναμε τροχοπέδη και μισητή. Την ξεφτιλίσαμε και την απαξιώσαμε. Ως εργαλείο, ως τεχνολογία.
Ντροπή σε όλους τους χρυσοκάνθαρους μεγαλοσχήμονες που και καλά θα "έβαζαν στη θέση του" το Δημόσιο.
- ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΝΟΣΗΡΟΣ ΝΟΥΣ και τελείως άσχετος με το αντικείμενο και την εκπαίδευση, θα μπορούσε να οδηγήσει σε τέτοιο μπάχαλο.
Για τα τεχνικά δεν θα μιλήσω. Πολλοί καλύτεροι από εμένα έχουν γράψει για δεκάδες λύσεις που θα μπορούσαν να είχαν εφαρμοστεί και να υπήρχε ομαλότητα. Αν το σκεφτείτε, τα δύο μεγαλύτερα δίκτυα κορμού στην Ελλάδα, το ΣΥΖΕΥΞΙΣ και το GUnet δεν έχουν χρησιμοποιηθεί στην όλη διαδικασία.
Θεωρώ ότι μετά τις μάσκες - σεντόνια, η κατάσταση που έχει διαμορφωθεί μετά από ένα μεσοδιάστημα τόσων μηνών που θα έπρεπε να γίνει προετοιμασία (ακόμα και μέσα στα σχολεία) είναι απαράδεκτη και απαιτείται κάποια παραίτηση για λόγους ευθιξίας. Χιλιάδες γονείς βρίσκονται σε απόγνωση, τρέχουν να δουν τι πρόβλημα έχουν τα μηχανήματά τους χωρίς επί της ουσίας να φταίνε ως χρήστες.
Είναι κρίμα, πολύ κρίμα που μια υπέροχη εναλλακτική την κάναμε τροχοπέδη και μισητή. Την ξεφτιλίσαμε και την απαξιώσαμε. Ως εργαλείο, ως τεχνολογία.
Ντροπή σε όλους τους χρυσοκάνθαρους μεγαλοσχήμονες που και καλά θα "έβαζαν στη θέση του" το Δημόσιο.
Αν αφήνατε το προσωπικό να σχεδιάσει και να υλοποιήσει σε τέτοιο μπάχαλο δεν θα φτάναμε ποτέ όπως δεν φτάσαμε οπουδήποτε μας άφησαν οι Υπηρεσίες να δράσουμε αυτόβουλα και με ελευθερία πρωτοβουλιών.
Λυπάμαι. Λυπάμαι πολύ. Δυστυχώς τα παιδιά οδεύουν σε μια δεύτερη χαμένη χρονιά που εκπαιδευτικά μπορεί να είναι και καταδικαστικό κάτι τέτοιο.
Προσωπικά, θα ήθελα να δω δασκάλους που θα αξιοποιήσουν κάθε μέσο με κάθε τρόπο (όπως κάναμε αυτοβούλως στην προηγούμενη καραντίνα) για να σώσουν την παρτίδα.
Αυτά για την ώρα ... Συγγνώμη και πάλι.
Λυπάμαι. Λυπάμαι πολύ. Δυστυχώς τα παιδιά οδεύουν σε μια δεύτερη χαμένη χρονιά που εκπαιδευτικά μπορεί να είναι και καταδικαστικό κάτι τέτοιο.
Προσωπικά, θα ήθελα να δω δασκάλους που θα αξιοποιήσουν κάθε μέσο με κάθε τρόπο (όπως κάναμε αυτοβούλως στην προηγούμενη καραντίνα) για να σώσουν την παρτίδα.
Αυτά για την ώρα ... Συγγνώμη και πάλι.
Vasileios Balafas
9 Νοεμβρίου στις 11:44 π.μ.
Αξιότιμη κυρία Niki Kerameus δεν με γνωρίζετε. Είμαι ένα ελάχιστο γρανάζι (από αυτά που ακόμα και αν τα αφαιρέσεις δεν τρέχει και τίποτα) της κρατικής μηχανής. Με πολύ σεβασμό έχω να σας πω ότι αν δεν "επενδύσετε" στο προσωπικό και στην τεχνογνωσία του, αν δεν εμπιστευθείτε τους ανθρώπους που τρώνε τη λέζα κάθε μέρα, καμία μεταρρύθμιση και κανένας εκσυγχρονισμός δεν θα γίνουν ποτέ, όσους "χρυσοκάνθαρους" και αν μαζέψετε. Το Ελληνικό Δημόσιο διαθέτει δύο πανίσχυρα δίκτυα κορμού. Το ΣΥΖΕΥΞΙΣ και το GUNET (με όλα του τα παρελκόμενα). Πλήθος από το ανθρώπινο δυναμικό του Δημοσίου ήδη από την προηγούμενη καραντίνα με ζήλο και πενιχρά μέσα "έστησε" λύσεις που έκαναν τη διαφορά. Παράδειγμα ; Η πλατφόρμα BigBlueButton και πολλά άλλα. Μαζί με το Webex και σωστή κατανομή στο φόρτο των δικτύων θα μπορούσαμε να έχουμε μια balanced ροή τουλάχιστον σε γενικές γραμμές και backup υποδομές. Εμπιστευθείτε το ανθρώπινο δυναμικό που πληρώνει αδρά ο πολίτης. Ακούστε μας. Απλώς ακούστε και τη δική μας γνώμη, δείτε τι έχουμε καταφέρει με ελάχιστα ευρώ, λύσεις που τις έχουμε παρουσιάσει εδώ και χρόνια σε πανελλήνια και πανευρωπαϊκά συνέδρια εισπράττοντας θαυμασμό και συγχαρητήρια. Φυσικά και χρειάζεται η βοήθεια των "εξωτερικών" συνεργατών. Μπορούμε να δουλέψουμε μαζί τους συμβάλλοντας ιδιαίτερα με την μακροχρόνια εμπειρία μας και το troubleshooting. Η έκκλησή μου αφορά σε όλη τη Δομή του Ελληνικού Δημοσίου. Μεταφέρετε σας παρακαλώ τούτο το μήνυμα στην Κυβέρνηση, στους Υπουργούς, στον Πρωθυπουργό. Μαζί θα τα καταφέρουμε. Για τους πολίτες, για τα παιδιά, για τους συναδέλφους μας. Μαζί με τον Ιδιωτικό Τομέα σε μια πρότυπη συνεργασία. Εμπιστευθείτε μας. Έχουμε αποδείξει την αξία μας πολλές φορές. Μην αφήνεστε σε 3-4 ανθρώπους που αύριο δεν θα είναι πουθενά, αφήνοντας ρετσινιά στο Δημόσιο για να πάνε να χρυσοπληρωθούν πάλι σε θέσεις golden boys. Καλή σας ημέρα.
