ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΠΟ ΑΥΤΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Με την ευκαιρία της νέας σχολικής χρονιάς, ίσως αξίζει να προστατέψουμε τα παιδιά μας όχι μόνο από όσα φοβόμαστε ότι μπορεί να τους συμβούν στο σχολείο, αλλά και από όσα το σχολείο μπορεί να τους διδάξει χωρίς ποτέ να τα γράψει σε κανένα βιβλίο. Γιατί το σχολείο δεν διδάσκει μόνο γλώσσα, μαθηματικά και ιστορία. Διδάσκει, συχνά χωρίς να το γνωρίζει, ποιος έχει δικαίωμα να μιλά, ποιος ορίζει την αλήθεια, τι θεωρείται επιτυχία και πόση ελευθερία επιτρέπεται σε ένα παιδί πριν χαρακτηριστεί «δύσκολο».
Προστατέψτε τα από την αντίληψη ότι η αλήθεια πηγάζει από την εξουσία. Ότι κάτι είναι σωστό επειδή το είπε ο δάσκαλος, το γράφει το βιβλίο, το αποφάσισε ο θεσμός ή το υποστηρίζει κάποιος που διαθέτει κύρος. Μάθετέ τους να σέβονται τη γνώση χωρίς να γονατίζουν μπροστά στην αυθεντία. Να ζητούν επιχειρήματα, να αμφιβάλλουν, να ρωτούν «γιατί;» και να μπορούν ακόμη και απέναντι σε εμάς να πουν «δεν συμφωνώ».
Προστατέψτε τα από την αντίληψη ότι αξία έχει μόνο ό,τι είναι χρήσιμο και ωφέλιμο. Ότι πρέπει να μαθαίνουν ό,τι θα εξεταστεί, να σπουδάσουν ό,τι «έχει μέλλον», να αποκτήσουν δεξιότητες που θα αυξήσουν κάποτε την τιμή τους στην αγορά εργασίας. Ένα παιδί όμως δεν γεννήθηκε για να γίνει ανταγωνιστικό ανθρώπινο κεφάλαιο. Γεννήθηκε για να γίνει άνθρωπος. Να αγαπήσει μουσικές που δεν χρησιμεύουν πουθενά, να διαβάσει ποιήματα που δεν αυξάνουν την παραγωγικότητά του, να ανακαλύψει ότι υπάρχουν πράγματα πολύτιμα ακριβώς επειδή δεν μπορούν να μετατραπούν σε βαθμό, χρήμα ή βιογραφικό σημείωμα.
Προστατέψτε τα από την ιδέα ότι ευφυΐα είναι να θυμάσαι τη σωστή απάντηση. Σχεδόν κάθε μεγάλη ανθρώπινη ανακάλυψη ξεκίνησε από κάποιον που τόλμησε να αμφισβητήσει μια ήδη γνωστή απάντηση. Η πραγματική σκέψη αρχίζει συχνά από μια ανυπάκουη ερώτηση: «Κι αν δεν είναι έτσι;».
Και προστατέψτε τα από την ιδέα ότι ο καλός μαθητής είναι ο υπάκουος μαθητής. Εκείνος που κάθεται σωστά, μιλά όταν του επιτρέπεται, προσαρμόζεται, δεν ενοχλεί και καταλαβαίνει γρήγορα τι περιμένουν οι άλλοι από αυτόν. Για χρόνια το παιδί μαθαίνει ότι κάποιος άλλος ορίζει πότε θα μιλήσει, τι αξίζει να μάθει και τελικά αν αυτό που έκανε αξίζει 8, 12, 17 ή 20. Κι ύστερα απορούμε γιατί τόσοι ενήλικες περνούν τη ζωή τους περιμένοντας κάποιον άλλον να τους πει αν είναι αρκετοί.
Αυτό είναι το κρυφό αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου. Δεν βρίσκεται στα βιβλία. Βρίσκεται στις σχέσεις εξουσίας, στη βαθμολογία, στην κατάταξη, στη σύγκριση, στην πειθαρχία, στην ανταμοιβή της συμμόρφωσης. Στη μικρή καθημερινή εκπαίδευση του ανθρώπου να αναζητά έξω από τον εαυτό του την επιβεβαίωση της αξίας του.
Προστατέψτε τα, τέλος, από τη γοητεία αυτού που ο Ντοστογιέφσκι, στον «Μεγάλο Ιεροεξεταστή», συνέδεσε με το θαύμα, το μυστήριο και το κύρος: την ανακούφιση που προσφέρει η παράδοση της προσωπικής μας κρίσης σε κάποιον που υποτίθεται ότι γνωρίζει καλύτερα. Το πρόβλημα δεν είναι να εμπιστευόμαστε εκείνον που γνωρίζει περισσότερα. Αρχίζει όταν η γνώση μετατρέπεται σε αυθεντία και η αυθεντία απαιτεί την παραίτηση από την κρίση μας. Όταν το «άκουσε αυτόν που ξέρει» γίνεται «μη σκέφτεσαι εσύ».
Και πάνω απ’ όλα, προστατέψτε τα παιδιά από την πιο πολιτική ίσως φράση που μπορεί να μάθει ένας άνθρωπος: «Έτσι είναι τα πράγματα». Έτσι είναι το σχολείο. Έτσι είναι η οικονομία. Έτσι είναι η κοινωνία. Έτσι είναι η ζωή. Προσαρμόσου. Γιατί όταν ένας άνθρωπος πειστεί ότι ο κόσμος δεν μπορεί να είναι διαφορετικός, η εξουσία έχει πετύχει κάτι πολύ μεγαλύτερο από την υπακοή του: έχει περιορίσει τη φαντασία του.
Ο Paulo Freire το είχε καταλάβει βαθιά: η παιδεία δεν μπορεί να περιορίζεται στην κατάθεση έτοιμων αληθειών μέσα στα κεφάλια των παιδιών. Οφείλει να τα βοηθά να διαβάζουν όχι μόνο τη λέξη, αλλά και τον κόσμο. Να αναρωτιούνται πώς φτιάχτηκε, ποιος έχει δύναμη μέσα του, ποιος μένει απ’ έξω, ποιος ωφελείται και αν θα μπορούσε να οργανωθεί διαφορετικά.
Γιατί το παιδί που μαθαίνει «μην αντιμιλάς» μπορεί αύριο να γίνει ο ενήλικος που δεν αντιμιλά ούτε όταν αδικείται. Και το παιδί που μαθαίνει «έτσι είναι τα πράγματα» μπορεί να γίνει ο πολίτης που μπροστά σε κάθε αδικία σηκώνει τους ώμους και επαναλαμβάνει: «Τι να κάνουμε;».
Ίσως λοιπόν η πραγματική παιδεία να μην είναι να προσαρμόσουμε τα παιδιά στον κόσμο που τους παραδίδουμε, αλλά να τους δώσουμε την ελευθερία να τον κρίνουν. Να μη μάθουν απλώς ποια είναι η θέση τους, αλλά να μπορούν κάποτε να ρωτήσουν ποιος μοίρασε τις θέσεις και γιατί.
Γιατί το πιο επικίνδυνο παιδί για κάθε εξουσία δεν είναι εκείνο που δεν υπακούει. Είναι εκείνο που έμαθε να ρωτά: «Γιατί έτσι; Και γιατί όχι αλλιώς;»

Από Αντώνης Ανδρουλιδάκης
8 ώρ. ·

                                               ****************************

Γιώργος Τασιόπουλος
7 ώρ. ·

«Όσα ξέχασα να πω στους μαθητές μου....»

Τα σχολεία άνοιξαν και είναι ιδιαίτερη η πρώτη ημέρα για μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς!
Η σπορά αρχίζει και οι ευχές όλων μας είναι για ένα ζείδωρο παιδαγωγικό έτος, καρποφόρο πνευματικά!
Η φράση της κεφαλίδος στην ανάρτηση παραπέμπει στο περίφημο ποίημα του Μπέρτολτ Μπρεχτ με τίτλο, «Αυτά που ξέχασα να πω στους μαθητές μου».
ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΞΕΧΑΣΑ ΝΑ ΠΩ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΟΥ
Σας έμαθα πώς να διαβάζετε τις εφημερίδες.
Σας έμαθα να ξεχωρίζετε τις λέξεις από τα πράγματα.
Σας έμαθα να ακούτε τι λένε οι κυβερνήτες,
και να σκέφτεστε τι κάνουν.
Μα ξέχασα να σας πω το πιο σημαντικό:
Ότι όλα αυτά δεν φτάνουν.
Σας έμαθα να μετράτε τα χρόνια των πολέμων,
και τις απώλειες των στρατών.
Μα ξέχασα να σας πω ποιος κέρδισε από αυτούς τους πολέμους και ποιος πλήρωσε τον λογαριασμό.
Σας έμαθα να αναγνωρίζετε την αδικία,
όταν αυτή φοράει τα ρούχα του νόμου.
Μα ξέχασα να σας πω πώς να την πολεμάτε, όταν ο νόμος είναι με το μέρος του ισχυρού.
Τώρα που φεύγετε, θυμηθείτε:
Η γνώση είναι όπλο μόνο όταν τη χρησιμοποιείς.
Μην πιστεύετε τίποτα επειδή το είπε ένας δάσκαλος.
Μην πιστεύετε τίποτα επειδή το έγραψε ένα βιβλίο.
Να πιστεύετε μόνο ό,τι εσείς οι ίδιοι, αφού το εξετάσετε,
το βρείτε αληθινό.

Κωνσταντίνος Αργυρίου:
Δυστυχώς, πολλές φορές δάσκαλοι- θέλω να πιστεύω ελάχιστοι- έχουν καταστρέψει παιδικές ζωές, έχουν " λερώσει" την παιδική αθωότητα, έχουν ευνουχίσει τον αυθορμητισμό και την επινοητικότητα των μαθητών.
" Η περιοχή της ψυχής έχει κι αυτή τους βρικόλακές της", έλεγε ο George Steiner".
Yπάρχουν όμως και οι δάσκαλοι, που η γνήσια διδασκαλία τους κατά τον Steiner ήταν ξύπνημα και ξάνοιγμα του νου.
Ο ίδιος (σπουδαίος καθηγητής),τοποθετούσε τη διδασκαλία στην κορυφή των προνομιούχων ενασχολήσεων. Έφτανε δε στο σημείο να πει ότι είναι ευγνώμων που τον πληρώνουν για να κάνει κάτι που κανονικά θα έπρεπε να πληρώνει για να τον κάνει.
Ναι, υπάρχουν και σήμερα σημαντικοί δάσκαλοι σε όλες τις βαθμίδες.
Ποιος όμως τους υπολήπτεται στην ανίερη κοινωνία του αχαλίνωτου κέδρους;

Giorgos Triantafyllopoulos:
Εύγε Αντώνη μου για άλλη μια φορά!!! Δεν ξέρω αν έχεις δει τις πολύ ενδιαφέρουσες προσεγγίσεις του Κεν Ρόμπινσον... Νομίζω ότι είναι προς την ίδια κατεύθυνση μέσα από το πρίσμα ενός πολύ δημιουργικού παιδαγωγού (δυστυχώς έχει φύγει από τη ζωή πριν λίγα χρόνια), που με το εξαιρετικό του χιούμορ άνοιγε νέους ορίζοντες...
https://youtu.be/Ew-2NZXqsho?is=fH_xsQOTawZ_KR2C

Τα αποτελέσματα της Pisa 2025, οι κυβερνητικοί "παπαγάλοι" και "ο ελέφαντας στο δωμάτιο" που δεν κρύβεται με τίποτα!!

Νικόλας Βουρδουμπάς
9.9.26·

Τα αποτελέσματα της Pisa 2025, οι κυβερνητικοί "παπαγάλοι" και "ο ελέφαντας στο δωμάτιο" που δεν κρύβεται με τίποτα!!
Με αφορμή τη δημοσιοποίηση των αποτελεσμάτων της έρευνας PISA 2025 του ΟΟΣΑ (ναι του παγκόσμιου σχεδιαστή "κοφτών" αναγκών και δικαιωμάτων), βρήκαν την ευκαιρία:
από τη μία το ΥΠΑΙΘΑ να προσπαθήσει να εξωραΐσει τη διαχρονική εκπαιδευτική πολιτική απαξίωσης της μόρφωσης, υποβάθμισης, εμπορευματοποίησης, κατηγοριοποίησης των σχολείων, με το επιχείρημα ότι μειώνουμε την απόσταση...πέφτοντας λιγότερο, στη συνολική πτώση όλων των "προηγμένων" εκπαιδευτικών συστημάτων!!! ( μας είχαν ζαλίσει τόσα χρόνια με τα παραδείγματα Φινλανδίας, Γαλλίας κλπ) .
από την άλλη διάφοροι γνωστοί και μη εξαιρετέοι κυβερνητικοί "παπαγάλοι" να βρουν ευκαιρία να επιτεθούν στον "γνωστό υπεύθυνο" για τα αδιέξοδα του σημερινού σχολείου...τον εκπαιδευτικό κι όχι βέβαια σε αυτούς που χρόνια τώρα έχουν φτιάξει ΑΥΤΟ το σχολείο που παράγει ΑΥΤΑ τα αποτελέσματα, του λειτουργικού αναλφαβητισμού, της μείωσης της αντιληπτικής ικανότητας, της συνθετικής και αφαιρετικής σκέψης, της γλωσσικής ένδειας κλπ.
"Εύκολες" αναλύσεις και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων για να δικαιολογείται η αντιεκπαιδευτικη πολιτική, γιατί άλλωστε είναι πολύ πιο δύσκολο να αναρωτηθείς:
Πόσα παιδιά βρίσκονται σήμερα σε τάξεις με 25 και πλέον μαθητές;
Πόσα σχολεία λειτουργούν με κενά εκπαιδευτικών;
Πόσα παιδιά περιμένουν παράλληλη στήριξη;
Πόσα σχολεία στερούνται επαρκείς υποδομές;
Πόσα παιδιά μεγαλώνουν μέσα στη φτώχεια και την κοινωνική ανισότητα;
Πόσα χρόνια το δημόσιο σχολείο υποχρηματοδοτείται;
Πόσοι αναπληρωτές γυρίζουν κάθε χρόνο από τη μια άκρη της χώρας στην άλλη για να καλύψουν πάγιες ανάγκες;
Αυτά δεν τα μετράει η PISA; Ή μήπως τα μετράει και δεν μας τα λένε??!
Και τέλος για την ουσία, που θέλουν να κρύψουν, το σχολείο δεν λειτουργεί σε κοινωνικό και πολιτικό κενό, δουλεύει και σχεδιάζει αναλυτικά προγράμματα και βιβλία εδώ και δεκαετίες που δημιουργούν και εντείνουν την ουσιαστική αμορφωσιά, τις εφήμερες και άχρηστες δεξιότητες, την αντιεπιστημονική προσέγγιση του κόσμου και των γνωστικών αντικειμένων.
Για αυτά θα πούμε τίποτα;
Ότι ο εκπαιδευτικός θέλει στήριξη και όχι στοχοποίηση, ότι θέλει να κάνει μάθημα και δεν μπορεί πια , με τη γραφειοκρατία, τις μέρες δράσης, τα σχέδια και τους δείκτες;
Ότι το σημερινό σχολείο αδυνατεί να δώσει νόημα στη γνώση και στη συλλογική ζωή και ότι σαπίζει γιατί εκφράζει σάπιες ιδέες ενός κόσμου που σαπίζει κι αυτός;
Οι εκπαιδευτικοί έχουμε μεγάλη ευθύνη, συλλογικά και ατομικά να ταράζουμε "κάθε μέρα" τα νερά αυτής της "κανονικότητας" μέσα στα σχολεία, να δίνουμε όλες μας τις δυνάμεις για να χαραχτεί ο δρόμος για ένα σχολείο που θα θέτει ως στόχο την άνοδο του μορφωτικού επιπέδου όλων των παιδιών.
Έτσι απαντάμε και στους κάθε λογής απολογητές-παπαγάλους που τάχα κοπτονται για το δημόσιο σχολείο αλλά μπορεί να μην έχουν περάσει ούτε απέξω.
Καλή σχολική χρονιά να έχουμε και δύναμη για να δουλεύουμε και να αγωνιζόμαστε!!

ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΑΤΡΑ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΤΗΝ ΥΠΟΘΕΣΗ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΟΥΣ

ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΑΤΡΑ ΠΑΙΡΝΟΥΝ
ΤΗΝ ΥΠΟΘΕΣΗ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΟΥΣ
ΓΙΑ ΑΣΦΑΛΕΣ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΑΝΔΗΜΙΑ

Τα ελλιπή μέτρα της κυβέρνησης για το άνοιγμα των σχολείων έχουν προκαλέσει αντιδράσεις στις τάξεις των γονιών, οι οποίοι αποφάσισαν να βγουν μπροστά και να διεκδικήσουν καλύτερες συνθήκες στα σχολεία για τα παιδιά τους, εν μέσω πανδημίας.
Η Ένωση Συλλόγων Γονέων του Δήμου Πατρέων προγραμματίζουν διάφορες μορφές κινητοποιήσεων προκειμένου να πιέσουν την κυβέρνηση να λάβει επιπλέον μέτρα προστασίας με τη λειτουργία των σχολείων.
Γνωρίζοντας τις ελλείψεις σε προσωπικό καθαριότητας, σε εκπαιδευτικό προσωπικό, αλλά και τις ελλείψεις σε κατάλληλες αίθουσες που υποχρεώνουν τους μαθητές να παρακολουθούν μάθημα με συμμετοχή 27 ατόμων ανά αίθουσα, αποφάσισαν να διαμαρτυρηθούν.
Από τα μέχρι τώρα δεδομένα, διαφαίνεται πως η κυβέρνηση, μία εβδομάδα πριν το άνοιγμα των σχολείων, δείχνει ανέτοιμη να αντιμετωπίσει διάφορα προβλήματα.
Κατ΄αρχάς, έχει διαπιστωθεί πως υπάρχουν σχολικές αίθουσες χωρίς καθαρίστριες, με την κυβέρνηση να πετάει το μπαλάκι στο δήμο, δίχως όμως ο δήμος να μπορεί να δώσει λύση καθώς οι προσλήψεις προσωπικού είναι κυβερνητική υποχρέωση .
Επίσης, ακόμα η κυβέρνηση δεν αξιώθηκε να προμηθεύσει το δήμο με μάσκες και αντισηπτικά και να τα διανείμει στα σχολεία.
Συνεπώς, με ευθύνη της κυβέρνησης τα σχολεία ανοίγουν με ρίσκο για όλους. Γι αυτό και η Ένωση Συλλόγων Γονέων, στην Πάτρα, διοργανώνει την ερχόμενη Δευτέρα συγκέντρωση διαμαρτυρίας, στην πλατεία Γεωργίου, στις 19.00 για να ακουστεί η φωνή των γονιών για ασφαλή σχολεία εν μέσω πανδημίας.

Από Ρεπορτερ

Το 1988. Στη Σοβιετική Ένωση. Σε κάποιο χωριό...

Αντιγράφω από τοίχο φίλης με καταγωγή από κάποιο χωριό του Καζακστάν (δεν αναδημοσιεύω τη φωτογραφία γιατί είναι προσωπική της):

"Έτος: 1988
Τόπος: ΕΣΣΔ
Μαθητές: 25
Νηπιαγωγοί: 3
Τραπεζοκομος: 1
Συν για όλο το σχολείο
Διευθύντρια και Γιατρός

ΧΩΡΙΣ ΠΑΝΔΗΜΙΑ"

Κι όμως συνέβη στα αλήθεια. 

Ακόμη και το 1988, λίγα χρόνια πριν την ανατροπή της Σοβιετικής Ένωσης, όχι στη Μόσχα ούτε σε κάποια άλλη πρωτεύουσα της ΕΣΣΔ και χωρίς να συντρέχουν λόγοι πανδημίας, οι αριθμοί μιλούν από μόνοι τους και φωνάζουν: πόσο ανώτερος είναι ο σοσιαλισμός ακόμη και με τα λάθη.
Τρεις (!) νηπιαγωγοί για 25 παιδιά και μία τραπεζοκόμος.
Γιατρός (!) (γυναίκα) για όλο το σχολείο.
Μόνιμοι όλοι (εκπαιδευτικοί-γιατροί-τραπεζοκόμοι κλπ).
Ούτε 8μηνοι ούτε με ΕΣΠΑ ούτε με ΟΑΕΔ ούτε με συμβάσεις ορισμένου.
Ούτε με πληρωμή από την τσέπη των γονιών.
Σε αποκλειστικά δημόσιο και δωρεάν σχολείο για όλους.
Το 1988.
Στη Σοβιετική Ένωση.
Σε κάποιο χωριό!

                                         Thesska Katerina

Σήμερα:

Θέλετε να σπουδάσουν τα παιδιά σας; Δανειστείτε!

Οι γονείς Ρώσων μαθητών κάνουν όλο και περισσότερο αίτηση για μικροδάνεια για να αγοράσουν ό, τι χρειάζονται για τη νέα σχολική χρονιά, σύμφωνα με στοιχεία από οργανισμούς μικροχρηματοδότησης (MFOs).

Τις πρώτες τρεις εβδομάδες του Αυγούστου, ο αριθμός των Ρώσων που υπέβαλαν αίτηση για μικροδανάνεια για να καταφέρουν να πάνε τα παιδιά τους στο σχολείο αυξήθηκε κατά σχεδόν 80%, σε σχέση με το 2019.

Δάνεια λοιπόν για «Εκπαίδευση», «Ρούχα και παπούτσια» και «Λειτουργικά έξοδα»! https://www.gazeta.ru/business/2020/08/27/13216105.shtml

***

λέει ένας Ρώσος φίλος https://www.facebook.com/photo.php?fbid=348144066549529&set=a.247551286608808&type=3&theater από όπου είδα αυτήν την ανάρτηση:

''Δάνεια για σχολικές ανάγκες. Φανταστείτε! για παιδιά του σχολείου! Για τα ρούχα του παιδιού στο σχολείο! Στη Ρωσία! Μέχρι πρόσφατα, δεν μπορούσα να φανταστώ ανθρώπους να παίρνουν δάνεια εκπαίδευσης και διατροφής'                        

                                    Ελενη Μαρκακη

 Για Εδώ:

Κατα την χτεσινη ενημερωση της πολιτικης προστασιας ρωτηθηκε ο Κος Τσιοδρας εκπροσωπος των Φαρμακευτικων κολοσσων.......

Στην Ιταλια και σε αλλες χωρες για το ανοιγμα των σχολειων εκτος της μασκας παρθηκαν μετρα αποστασης μεταξυ των μαθητων μονοθεσια θρανια πολυ περισσοτερες αιθουσες κλπ
Εδω .....μονο μασκα.......

Μπερδευε τα λογια του ....κομπιαζε και αντι για απαντηση ψελισε
"αυτα δεν γινονται λογω ....δημοσιονομικου κοστους.."
Να σε ενημερωσω Σωτηρακη εκπροσωπε των φαρμακευτικων κολοσσων οτι αυτα γινονται και για να ειμαι πιο ακριβης εγιναν και θα ξαναγινουν με οσα ψεματα κι αν διανθιζεται τις ενημερωσεις σας

                                                                  Μακης Μανωλης

 --------------------------------

ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Πέμπτη 03/09/2020 - 20:06

Ο Δ. ΚΟΥΤΣΟΥΜΠΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΕΙΨΗ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΗΡΙΩΝ

           Η λέξη ντροπή είναι λίγη!

Την έλλειψη αντιδραστηρίων για την πραγματοποίηση τεστ κορονοϊού στο Εθνικό Κέντρο Αιμοδοσίας σχολίασε ο ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ Δημήτρης Κουτσούμπας κατά την ομιλία του στο Αιγάλεω. Ανέφερε:

«Χτες το πρωί, ο πρωθυπουργός εξέφρασε "ικανοποίηση για το γεγονός, ότι χθες φτάσαμε στον αριθμό των 17.000 τεστ". Χτες το απόγευμα, μάθαμε μετά την αποκάλυψη των αγωνιστών γιατρών ότι το Εθνικό Κέντρο Αιμοδοσίας ενημέρωσε τις Υγειονομικές Περιφέρειες ότι δεν διαθέτει επαρκή αντιδραστήρια για την εκτέλεση των μοριακών ελέγχων για τον κορονοϊό που ζητούν τα νοσοκομεία! Τόσο θωρακισμένα τα νοσοκομεία, τόσο έτοιμη είναι η κυβέρνηση. Και μάλιστα η κυβέρνηση αντί να λύσει άμεσα το θέμα τι βρήκε να πει; Ότι φταίνε οι υγειονομικοί, γιατί επιστρέφοντας από τις διακοπές τους έκαναν τεστ!

Με ποιο κριτήριο ο αναγκαίος μαζικός έλεγχος ειδικά για το υγειονομικό προσωπικό και για όσους υποβάλλονται σε τεστ, προκειμένου π.χ. να εισαχθούν σε χειρουργεία, βαφτίζεται "αλόγιστη χρήση"; Λελογισμένη χρήση ποια είναι; Να κάνει το τεστ όποιος μπορεί να το χρυσοπληρώσει στα ιδιωτικά διαγνωστήρια; Η λέξη ντροπή είναι λίγη!».

902.gr

ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ και Η ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΤΩΝ ΑΓΩΝΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΙΕΥΡΥΝΕΤΑΙ !!

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

 ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ - ΙΘΑΚΗΣ (ΕΛΜΕ-ΚΙ)

                                 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕΚΙ ενημερώνει ότι για άλλη μια χρονιά όπως όλα τα τελευταία χρόνια θα λειτουργήσει με ευθύνη του φροντιστήριο Λαϊκής Αλληλεγγύης.

Kάτω από το βάρος της αντιλαϊκής πολιτικής που ακολουθείται, οι λαϊκές οικογένειες μετρούν τις δυνατότητές τους και το οικονομικό κόστος για να συμπληρώσουν μια σειρά από πλευρές της μόρφωσης των παιδιών τους. 
Οι γονείς προσπαθώντας να βοηθήσουν τα παιδιά τους στη μελέτη τους, να καλύψουν κενά στην κατανόηση και την αφομοίωση της ύλης, να οργανώσουν τη μελέτη τους για τις εξετάσεις κ.ο.κ. είτε καταφεύγουν όταν μπορούν να καλύψουν το κόστος τους στα φροντιστήρια και τα ιδιαίτερα, είτε όταν δεν μπορούν καταφεύγουν στην Ενισχυτική Διδασκαλία και την Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη που στα σχολεία ξεκινά στην καλύτερη των περιπτώσεων από το Γενάρη και αν...
      Το κενό αυτό το καλύπτει η πρωτοβουλία της ΕΛΜΕ-ΚΙ που οργανώνοντας φροντιστήρια λαϊκής αλληλεγγύης με την αφιλοκερδή προσφορά αρκετών εκπαιδευτικών (διορισμένων στο δημόσιο, ιδιωτικών, ανέργων κλπ) προσφέρει ουσιαστική βοήθεια στις λαϊκές οικογένειες με το τσακισμένο εισόδημα και στα παιδιά τους, ενώ παράλληλα φωτίζει το δρόμο του αγώνα για τις σύγχρονες ανάγκες στη μόρφωση για όλα τα παιδιά του λαού.
      Καλούμε εκπαιδευτικούς γονείς και μαθητές να ανταποκριθούν στο κάλεσμα της ΕΛΜΕΚΙ και να στηρίξουν τα λαϊκά φροντιστήρια.
Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕΚΙ ανακοινώνει ότι τα φροντιστήρια λαϊκής αλληλεγγύης θα λειτουργούν στο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου από την Δευτέρα 1/10/2018 καθημερινά (Δευτέρα - Παρασκευή) από 16.00-21.00, και Σάββατο (9-12 π.μ.) κατά το διάστημα 2/10/2018 έως 30/6/2019.
Παρακαλούνται όσοι μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων επιθυμούν να εγγραφούν σε αυτά να επικοινωνήσουν με την υπεύθυνο εκπαιδευτικό Διονυσία Πεντογάλου, στο τηλ: 6906396302

Στα πλαίσια της έναρξης των φροντιστηρίων λαϊκής αλληλεγγύης για το σχολικό έτος 2018-19 την Δευτέρα 1/10/2018, ώρα 7μμ πρώτη ημέρα λειτουργίας τους οργανώνεται μια μικρή εκδήλωση αποτίμησης της δουλειάς και ανάδειξης της σημασίας της κοινωνικής αλληλεγγύης στις μέρες μας στην οποία θα τιμηθούν και οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στα περσινά φροντιστήρια.

Αργοστόλι 27/09/2018
ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΚΙ
Ο Πρόεδρος                     Η Γενική Γραμματέας
Μαντζουράτος Δημήτρης   Ποταμιάνου Σοφία

ΕΡΤ Ζακύνθου

Το Μανιφέστο των Μαθητών !!

Με μεγάλη συμμετοχή πραγματοποιήθηκε η Πανελλαδική Συνάντηση Συντονιστικών Επιτροπών Μαθητών, 15μελών και 5μελών μαθητικών συμβουλίων από όλη την Ελλάδα, μετά από κάλεσμα της Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών Αθήνας.

Οι αγωνίες των μαθητών για την κατάσταση που βιώνουν για το μέλλον, η εμπειρία από τη δράση που αναπτύχθηκε όλο το προηγούμενο διάστημα, το σχολείο και η ζωή που πραγματικά έχουν ανάγκη βρέθηκαν στο επίκεντρο της συνάντησης που φιλοξενήθηκε στο 4ο Γυμνάσιο Χαϊδαρίου.

Εκεί έφτασαν οι μαθητές με μία δυναμική πορεία που ξεκίνησε από τον σταθμό του μετρό Αγ. Μαρίνα. 

«Στον δρόμο του αγώνα και της ανατροπής μαζί με το λαό και κάθε μαθητής» αναγραφόταν στο κεντρικό πανό, με τους μαθητές να φωνάζουν συνθήματα και να μοιράζουν στους περαστικούς ενημερωτικό υλικό.

Η συνάντηση άνοιξε με χαιρετισμούς φορέων. 

Ο Δήμαρχος Χαϊδαρίου Μιχάλης Σελέκος καλωσόρισε τους μαθητές από όλη τη χώρα στο Χαϊδάρι και αναφέρθηκε μεταξύ άλλων στη σημασία της σημερινής συνάντησης, της συλλογικής δράσης ενάντια στην κατάσταση που επικρατεί στο χώρο της εκπαίδευσης, στον αγώνα για ολόπλευρη μόρφωση και ένα καλύτερο μέλλον.

Ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Πειραιά Ηλίας Πατίδης σημείωσε ότι 

η σημερινή πανελλαδική συνάντηση δείχνει το δρόμο της συλλογικής δράσης ιδιαίτερα σε μία περίοδο που ετοιμάζονται νέα μέτρα στο χώρο της παιδείας.

Παίρνοντας το λόγο η Στέλλα Βαλαβάνη πρόεδρος της Ομοσπονδίας Γονέων Αττικής και μέλος του ΔΣ της ΑΣΓΜΕ σημείωσε πως

 «το σχολείο που εξοντώνει» αντί να μορφώνει, το βιώνουν και οι μαθητές και οι γονείς και αναφέρθηκε στην πάλη του γονεϊκού κινήματος από κοινού με τους μαθητές για ένα σχολείο στο ύψος των σύγχρονων αναγκών.

Στους αγώνες που αναπτύχθηκαν από την αρχή της χρονιάς και στη συμπόρευση μαθητών και γονιών αναφέρθηκε μεταξύ άλλων ο πρόεδρος της Πανελλήνιας Ένωσης Γονέων Μουσικών και Καλλιτεχνικών Σχολείων Μενέλαος Μενελάου.

Χαιρετισμό απηύθυνε επίσης εκ μέρους του Συλλόγου Φοιτητών Φιλοσοφικής Κωνσταντίνα Λιμπριτάκη η οποία μίλησε για τις κοινές αγωνίες μαθητών και φοιτητών που βιώνουν τα προβλήματα που δημιουργούν οι πολιτικές κυβερνήσεων και ΕΕ.

Με το σύνθημα 

«Θέλουμε σχολείο να μορφώνει και όχι να εξοντώνει» να δεσπόζει στο χώρο της συνάντησης, η συζήτηση ξεκίνησε με την εισήγηση από πλευράς Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών Αθήνας που καλωσόρισε τους εκατοντάδες μαθητές από όλη την Ελλάδα, τις Συντονιστικές Επιτροπές, τα 15μελή και 5μελή που συζήτησαν και αποφάσισαν να δώσουν δυναμικά το παρών. 

O Δημήτρης Βουρνάς, πρόεδρος του 15μελους συμβουλίου του ΕΠΑΛ Ζωγράφου, μέλος της Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών Αθήνας σημείωσε χαρακτηριστικά:

«Σήμερα είμαστε εδώ για να συζητήσουμε για όλα όσα αντιμετωπίζουμε στο σχολείο και τη ζωή μας, για να ανταλλάξουμε εμπειρίες από τους αγώνες που οργανώσαμε αλλά και για να ανταλλάξουμε ιδέες για το πώς θα κάνουμε τον αγώνα μας ακόμα πιο δυναμικό, πιο αποτελεσματικό». 

Ο ίδιος έκανε εκτενή αναφορά στη δράση που αναπτύχθηκε στο προηγούμενο διάστημα, στην κατάσταση που βιώνουν στα σχολεία και το σπίτι με τα μέτρα που παίρνει η κυβέρνηση ενάντια στους μαθητές και τις οικογένειες τους.

«Μπροστά σε όλα αυτά είχαμε και έχουμε δύο επιλογές. Ή να τα δεχτούμε, να κάτσουμε στα αυγά μας και να κλαίμε τη μοίρα μας ή να οργανώσουμε τον αγώνα μας και να διεκδικήσουμε μόρφωση και ζωή με δικαιώματα. Διαλέξαμε και ξαναδιαλέγουμε το δεύτερο και καλά κάνουμε γιατί όπως λέει ένα σύνθημά μας, "Ρεαλισμός δεν είναι να κάτσουμε στα αυγά μας είναι να παλέψουμε τα δικαιώματά μας”», τονίστηκε εισηγητικά. (Διαβάστε ολόκληρη την εισήγηση στα Συνημμένα Αρχεία*)

Η συνάντηση συνεχίστηκε ως αργά το απόγευμα με τοποθετήσεις από τους μαθητές που είχαν φτάσει από διάφορες περιοχές της χώρας. 

Μεταξύ των συμμετεχόντων βρίσκεται και ο αντιπρόεδρος του Περιφερειακού Μαθητικού Συμβουλίου του Τορίνο Σιμόν Βιάλ ο οποίος απηύθυνε χαιρετισμό.

Περιέγραψε τις αλλαγές και τις περικοπές που βρίσκονται σε εξέλιξη και στην Ιταλία και είχαν σαν αποτέλεσμα μία δημόσια εκπαίδευση με μεγάλη διαρροή μαθητών, που γίνεται κάθε χρόνο ακριβότερη για τις οικογένειες. Στάθηκε ιδιαίτερα στις αγωνιστικές πρωτοβουλίες των μαθητών στη γειτονική χώρα «για ένα εξ ολοκλήρου διαφορετικό εκπαιδευτικό σύστημα, που βάζει στο επίκεντρο τις προσδοκίες των μαθητών και όχι τα κέρδη των πολυεθνικών», όπως τόνισε μεταξύ άλλων

Η Εισήγηση: 

*      Χαιρετίζουμε και καλωσορίζουμε τους εκατοντάδες συμμαθητές μας από όλη την Ελλάδα, τις Συντονιστικές Επιτροπές, τα 15μελή και 5μελή όλης της χώρας που συζήτησαν και αποφάσισαν να δώσουν δυναμικά το παρόν στη μεγάλη αυτή συνάντηση των μαθητών.

 Σήμερα είμαστε εδώ μαθητές από το Κιλκίς και τη Θεσσαλονίκη μέχρι και το Ηράκλειο της Κρήτης. Από την Πρέβεζα μέχρι την Μυτιλήνη. Από δεκάδες γειτονιές της Αθήνας και του Πειραιά. Είμαστε εδώ από όλη την Ελλάδα όλοι εμείς που δεν μένουμε με σταυρωμένα τα χέρια, που αγωνιζόμαστε για το δικαίωμά μας στη μόρφωση και τη ζωή. 

Η Συντονιστική Επιτροπή της Αθήνας πήραμε την πρωτοβουλία να καλέσουμε τις συντονιστικές επιτροπές και τα σχολεία όλης της χώρας για πανελλαδικό συντονισμό σε μια χρονιά που ήδη μετράμε δεκάδες μαθητικούς αγώνες. 

Η σημερινή μας συνάντηση είναι ένα ακόμα αγωνιστικό πανελλαδικό ραντεβού που προστίθεται σε όλα τα προηγούμενα και θα μας βγάλει πιο δυνατούς και αποφασισμένους. 

Σήμερα είμαστε εδώ για να συζητήσουμε για όλα όσα αντιμετωπίζουμε στο σχολείο και τη ζωή μας, για να ανταλλάξουμε εμπειρίες από τους αγώνες που οργανώσαμε αλλά και για να ανταλλάξουμε ιδέες για το πως μπορούμε να κάνουμε τον αγώνα μας ακόμα πιο δυναμικό, πιο αποτελεσματικό. 

Είμαστε εδώ για να συζητήσουμε πώς θα συνεχίσουμε ακόμα πιο αποφασιστικά, πώς θα αντιμετωπίσουμε όλοι μαζί τα προβλήματα της καθημερινότητας, για το πως μπορούμε να ζωντανέψουμε τα σχολεία μας με δράσεις για θέματα που μας απασχολούν, με πρωτοβουλίες με βάση τα ενδιαφέροντά μας, την αλληλεγγύη και τη συλλογικότητα.

 Είμαστε εδώ για να συντονίσουμε τον αγώνα μας, για να ενώσουμε τη φωνή μας και να κάνουμε ξεκάθαρο στην κυβέρνηση, την Ευρωπαϊκή Ένωση και όσους τους στηρίζουν οτι δεν μασάμε τα παραμύθια που μας πουλάνε, οτι τη ζωή και τα όνειρά μας δε τους τα χαρίζουμε, οτι δεν κάνουμε βήμα πίσω από όσα μας αξίζουν και μας στερούν. 

Οτι και μέσα από τη σημερινή μας πανελλαδική συνάντηση ακόμα πιο δυνατά θα ακουστεί πως αγωνιζόμαστε για σχολείο που να μορφώνει και όχι να εξοντώνει! 

Η σημερινή μας συνάντηση γίνεται σε μια χρονιά με πολλούς μαθητικούς αγώνες. Από την πρώτη μέρα που άνοιξαν τα σχολεία ήρθαμε μπροστά σε μια κατάσταση που καμία σχέση δεν είχε με τα ψέματα που έλεγαν η κυβέρνηση και το υπουργείο παιδείας πως τάχα τα σχολεία λειτουργούν κανονικά και πως δεν υπάρχουν προβλήματα.  

Γιατί είναι πρόβλημα τα σχολεία μας να μην έχουν τα απαραίτητα για να λειτουργήσουν, να μας στοιβάζουν στις τάξεις, να συγχωνεύουν σχολεία, να μην έχουμε θέρμανση, να μας κόβουν τις εκδρομές. 

Γιατί είναι πρόβλημα να κοντεύει να τελειώσει η χρονιά και ακόμα σε πολλά σχολεία να λείπουν καθηγητές και βιβλία. 

Γιατί είναι πρόβλημα οι μαθητές των ΕΠΑΛ να ζούμε με την αγωνία αν η ειδικότητά μας θα λειτουργήσει και τελικά πολλοί να αναγκαζόμαστε να αλλάξουμε ή σχολείο ή ειδικότητα. 

Γιατί είναι πρόβλημα οι γονείς μας να πληρώνουν έναν σκασμό λεφτά για τη μόρφωσή μας, ακόμα και για τον εξοπλισμό των σχολείων μας, να πηγαίνουμε σε ένα σχολείο- εξεταστικό κέντρο, σε ένα σχολείο της παπαγαλίας που δεν μας μορφώνει ουσιαστικά. 

Γιατί δεν μπορούμε να δεχτούμε πως η ζωή μας είναι ένα ατέλειωτο τρέξιμο από το σχολείο στο φροντιστήριο και μετά στο σπίτι. 

Θέλει να πούμε και άλλα ο κύριος Γαβρόγλου γιατί δυστυχώς ο κατάλογος των εμποδίων που συναντάμε για να μορφωθούμε δεν έχει τελειωμό... 

Και το λέμε αυτό γιατί ο κύριος υπουργός ήταν προκλητικός όταν μετά τις κινητοποιήσεις μας βγήκε και είπε ότι οι μαθητές δεν έχουμε αιτήματα προσπαθώντας να υποτιμήσει και να γελοιοποιήσει όσα διεκδικούμε. 

Μάλιστα έφτασε στο σημείο να πει πως όσα ζητάμε είναι οραματικά. 

Δηλαδή είναι ένα όραμα να απαιτούμε το 2018 να μην κρυώνουμε στις τάξεις μας; 

Είναι όραμα να διεκδικούμε ένα σχολείο που θα μας μορφώνει; 

Είναι όραμα να υπάρχουν υποδομές, καθηγητές και βιβλία; 

Όχι κύριε Γαβρόγλου αυτά και πολλά άλλα είναι οι ανάγκες των μαθητών και με τον αγώνα μας θα βρούμε το δίκιο μας! 

Και σαν να μην έφταναν όλα αυτά η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ συνεχίζει να παίρνει και άλλα μέτρα ενάντια σε μας και τις οικογένειές μας. 

Στους γονείς μας μειώνουν τους μισθούς, πολλοί από μας έχουμε γονείς άνεργους, απλήρωτους, άλλοι ζούμε από τις συντάξεις της γιαγιάς και του παππού μας που και αυτές τις μειώνουν.

 Έχουν φορτώσει στις πλάτες των οικογενειών μας φόρους και χαράτσια. 

Βγάζουν στο σφυρί τα σπίτια χιλιάδων οικογενειών με τους πλειστηριασμούς. 

Βλέπουμε τους πατεράδες και τις μανάδες μας να κοιτάνε κάθε μέρα τι θα κόψουν για να τα βγάλουμε πέρα. 

Μπροστά σε όλα αυτά είχαμε και έχουμε δυο επιλογές. 

Ή να τα δεχτούμε, να κάτσουμε στα αυγά μας και να κλαίμε τη μοίρα μας 

ή να οργανώσουμε τον αγώνα μας και να διεκδικήσουμε μόρφωση και ζωή με δικαιώματα. 

Διαλέξαμε και ξαναδιαλλέγουμε το δεύτερο και καλά κάνουμε γιατί όπως λέει και ένα σύνθημα μας 

ΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΑΥΓΑ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΠΑΛΕΨΟΥΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ! 

Για αυτό και εμείς για όλα αυτά συζητήσαμε στα σχολεία, στις τάξεις μας, στα 15μελή και 5μελή μας, σε πολλές πόλεις φτιάξαμε τις συντονιστικές επιτροπές μας, οργανώσαμε τον αγώνα μας, κάναμε δεκάδες κινητοποιήσεις στο υπουργείο, σε δημαρχεία, σε διευθύνσεις δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οργανώσαμε στις 30 Οκτώβρη μεγάλες μαθητικές πορείες σε πάνω από 44 πόλεις σε όλη την Ελλάδα, φτιάξαμε μαθητικές εφημερίδες, κάναμε συναυλίες, εκφράσαμε την αλληλεγγύη μας στον παλαιστινιακό λαό. 

Αγωνιστήκαμε χέρι – χέρι με τους μετανάστες και πρόσφυγες συμμαθητές μας που τίποτα δεν μας χωρίζει μεταξύ μας, γιατί έχουμε τα ίδια όνειρα, τις ίδιες ανησυχίες. 

Οργανώσαμε δράσεις αλληλεγγύης, καλοδεχτήκαμε στα σχολεία και τις γειτονιές μας τα προσφυγόπουλα που είναι παιδιά – θύματα ενός πολέμου που γίνεται για τα συμφέροντα και τους τσακωμούς των λίγων. 

Απαιτήσαμε και απαιτούμε να εξασφαλιστεί η ουσιαστική τους μόρφωση με ευθύνη του κράτους. 

Γίναμε ασπίδα προστασίας για αυτά τα παιδιά κόντρα στους φασίστες της Χρυσής Αυγής που προσπαθούν να σπείρουν το ναζιστικό τους δηλητήριο και να μας παρουσιάσουν για εχθρό τον πρόσφυγα και μετανάστη συμμαθητή μας. Είναι κότες με περικεφαλαία, κάνουν τους νταήδες στους αδύναμους και τους κυνηγημένους, επιτίθονται σε όποιον αγωνίζεται για το δίκιο του. 

Είναι με το σύστημα που προκαλεί όλη την αδικία που ζούμε και βλέπουμε γύρω μας. Πολλές φορές πήραν την απάντηση που έπρεπε από τους μαθητές και τους εργαζόμενους και θα την ξαναπάρουν. 

Οι φασίστες και το ρατσιστικός τους δηλητήριο δεν έχουν καμία θέση στα σχολεία και τις γειτονιές μας. 

ΝΑ ΤΣΑΚΙΣΟΥΜΕ κάθε είδους ρατσιστική και φασιστική αντίληψη, να τους απομονώσουμε, να μην έχουν λόγο πουθενά! 

Εμείς αγωνιζόμαστε για το σχολείο που αξίζει σε μας και τα παιδιά όλου του κόσμου. 

Απέναντι σε όλα αυτά η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ χρησιμοποίησε πολλά κολπάκια για να μην μας βρει απέναντί της. 

Μας λέει οτι και καλά είναι εδώ για να ακούσει τις αγωνίες και τα αιτήματα μας. 

Όμως σε κάθε μας κινητοποίηση στο υπουργείο ο υπουργός παίζει κρυφτό μαζί μας και αντί για αυτόν συναντάμε αστυνομία, κλειστές πόρτες και λαμαρίνες... 

Προσπαθούν να μας πείσουν οτι δουλεύουν για το καλό μας στην πραγματικότητα όμως η σημερινή κυβέρνηση είναι άξιος συνεχιστής των προηγούμενων κυβερνήσεων και μαζί με τους συνεργάτες τους στην Ευρωπαϊκή Ένωση κάνουν χειρότερο το σχολείο και τη ζωή μας. 

Εφαρμόζουν και ψηφίσουν όλους τους νόμους που εξοντώνουν τη ζωή μας, έβαλαν και την παιδεία στο μνημόνιο, μας λένε πως για τα σχολεία μας δεν έχουν λεφτά αλλά μέσα σε μια νύχτα βρήκαν δισεκατομμύρια για τα F16 και το ΝΑΤΟ που δολοφονεί λαούς και παιδιά στην ηλικία μας με αποτέλεσμα να φεύγουν κυνηγημένα από τις χώρες τους. 

Τα παίρνουν από εμάς και τις οικογένειες μας και τα δίνουν στου πλούσιους κάνοντας τους ακόμη πλουσιότερους. 

Για τα σχολεία μας για παράδειγμα δεν δίνουν αφορολόγητο πετρέλαιο στους εφοπλιστές για τα πλοία τους όμως το δίνουν.

 Προσπαθούν να μας τρομοκρατήσουν.

 Όταν οργανώνουμε τον αγώνα μας στέλνουν στα σχολεία μας αστυνομία και εισαγγελείς, σέρνουν συμμαθητές μας που αγωνίζονται στα δικαστήρια. 

Σε αυτά φυσικά έχουν μαζί τους και διευθυντές και κάποιους καθηγητές. 

Απέναντι σε όλα αυτά εμείς δεν τσιμπήσαμε, δεν φοβηθήκαμε. Διεκδικήσαμε και διεκδικούμε το σχολείο που έχουμε ανάγκη, ζωή με δικαιώματα. Δεν τους κάναμε τη χάρη να μείνουμε φρόνιμοι όπως θα ήθελε η κυβέρνηση και όσοι τη στηρίζουν. 

Σε όλα αυτά δεν ήμαστε μόνοι μας. 

Έχουμε δίπλα μας πολλούς γονείς, εργαζόμενους, αγωνιστές καθηγητές, φοιτητές που έχουμε κοινό συμφέρον και αυτό για μας είναι πολύ σημαντικό γιατί μπορεί να δυναμώσει ακόμα περισσότερο τη φωνή μας, να κάνει ακόμα πιο δυνατό τον αγώνα μας. 

Και σε όσους μας λένε πως με τον αγώνα δεν βγαίνει κάτι και πως δεν θα καταφέρουμε τίποτα να τους θυμίσουμε πως ό,τι κατακτήσαμε το κερδίσαμε με τους αγώνες μας. 

Δική μας κατάκτηση είναι η κατάργηση της τράπεζας θεμάτων, η επαναφορά των επαναληπτικών εξετάσεων, με τους αγώνες αναγκάσαμε την κυβέρνηση να μην κλείνει ειδικότητες, τμήματα και τομείς σε πολλά ΕΠΑΛ της χώρας όπως είχε ανακοινώσει ότι θα κάνει. 

Ακόμα και στην προσπάθεια της να ποινικοποιήσει τους μαθητικούς αγώνες, εμείς μαζί με τους εργαζόμενους απαντήσαμε με ακόμα πιο δυναμικές κινητοποιήσεις αναγκάζοντάς την να πάρει πίσω καταδίκες συμμαθητών μας.

 

Οι αγώνες μας όμως μας έχουν αφήσει και κάτι άλλο πολύ σημαντικό. 

Όπως για παράδειγμα πως απέναντι σε όσα αντιμετωπίζουμε δεν έμεινε ο καθένας μόνος του, ότι συλλογικά συζητήσαμε και διεκδικήσαμε, ότι ξεχωρίζουμε ποιο είναι το δίκιο μας και το παλεύουμε, ότι δεν είμαστε ευκολόπιστοι στα παραμύθια τους, 

ότι ο συντονισμός των σχολείων μας αγκαλιάζει περισσότερα σχολεία και τα αιτήματά μας φτάνουν όλο και σε περισσότερους.

 Ακόμα και το γεγονός πως η κυβέρνηση καθυστερεί να φέρει για ψήφιση το νομοσχέδιο που θα κάνει το σχολείο μας ακόμα πιο σκληρό εξεταστικό κέντρο, που αφαιρεί γνώση από τα σχολεία μας, που θα μας αναγκάσει να βάλουμε πιο βαθιά το χέρι στην τσέπη έχει να κάνει με την ανησυχία της για τους αγώνες μας όλο αυτό το διάστημα. 

Καλά κάνει λοιπόν και ανησυχεί η κυβέρνηση και το υπουργείο γιατί οι μαθητές θα απαντήσουμε στους σχεδιασμούς τους με ακόμα πιο μαχητικούς και μαζικούς αγώνες για το σχολείο και τη ζωή που μας αξίζει.

Γιατί αυτό που έχουμε ανάγκη και διεκδικούμε είναι ένα σχολείο που θα μας μορφώνει χωρίς διακρίσεις, ένα σχολείο χωρίς εμπόδια για τους μαθητές. 

Αγωνιζόμαστε για ένα σχολείο που θα μας δίνει ολόπλευρη γνώση 

και όχι ένα σχολείο εξεταστικό μαραθώνιο που το ζητούμενο είναι η παπαγαλία, που μας γεμίζει άγχος αντί να μας μορφώνει πραγματικά. 

Ένα σχολείο στο οποίο θα είμαστε δημιουργικοί και όχι αριθμοί ονομάτων για τα απουσιολόγια. 

Ένα σχολείο που θα μορφώνει και δε θα εξοντώνει, που δε θα κοιτάει την τσέπη των γονιών μας, για παιδεία που δεν θα είναι εμπόρευμα, αλλά θα είναι δημόσια και δωρεάν για όλους μας. 

Αγωνιζόμαστε για τη ζωή και το μέλλον μας που δεν χωράει στους ουρές της ανεργίας, στις ακριβές σπουδές στη δουλειά με ψίχουλα. 

Συνεχίζουμε τον αγώνα μας για ακόμα πιο δυναμικά, πιο αποφασισμένοι κόντρα σε παλιά και νέα προβλήματα. 

Ετοιμάζουμε νέους μαθητικούς αγώνες και είμαστε πιο έτοιμοι από πριν για να αντιμετωπίσουμε και τα κολπάκια της κυβέρνησης που ετοιμάζεται να φέρει το νέο νομοσχέδιο που τσακίζει ακόμα περισσότερο τα δικαιώματά μας. 

Ξέρουμε όμως ότι μας μετράει άσχετα αν το παραδέχεται. 

Ανησυχεί γιατί ξέρει πως θα μας βρει απέναντί της για αυτό μπορεί να προσπαθήσει να παρουσιάσει το νομοσχέδιο με ωραία λόγια για να μας πείσει να κάτσουμε στα αυγά μας, ο ΣΥΡΙΖΑ άλλωστε είναι μανούλα σ΄αυτά. 

Από την άλλη και άλλα κόμματα όπως η Ν.Δ. πιέζει για να εφαρμοστούν γρηγορότερα όλα αυτά που θα χειροτερέψουν τη ζωή και το σχολείο μας. 

Εμείς λοιπόν και από εδώ σήμερα δηλώνουμε πως κορόιδα δεν πιανόμαστε, ξέρουμε πως οι νόμοι τους είναι κόντρα στις ανάγκες μας όσα ωραία λόγια και αν μας πουν. 

Η Συντονιστική Επιτροπή της Αθήνας προτείνουμε λοιπόν οι μαθητές όλης της Ελλάδας να είμαστε σε ετοιμότητα. 

Μόλις κατατεθεί το νομοσχέδιο οργανώνουμε τη συζήτηση σε κάθε σχολείο και τάξη και ετοιμάζουμε την αγωνιστική μας απάντηση. 

Παράλληλα οργανώνουμε μαθητικές κινητοποιήσεις για όλα τα προβλήματα που έχουμε ΤΩΡΑ στα σχολεία μας για τις ελλείψεις, την θέρμανση, τη μετακίνηση, τις κατεστραμμένες υποδομές για όλα όσα μας βάζουν εμπόδιο στο δικαίωμά μας στη μόρφωση. 

Οργανώνουμε δράσεις αλληλεγγύης για τον Παλαιστινιακό λαό και την 16χρονη Αχεντ Ταμίμι που τη συνέλαβε ο Ισραηλινός στρατός γιατί αγωνίστηκε για τη λεφτεριά του λαού της. Επίσης προτείνουμε στις 21 Μάρτη που είναι η Παγκόσμια μέρα κατά του ραστισμού σε όλα τα σχολεία της Ελλάδας να οργανώσουμε δράσεις κατά του ρατσισμού και του φασισμού. 

Δράσεις αλληλεγγύης με τους πρόσφυγες και μετανάστες συμμαθητές μας κόντρα στους φασίστες και τις σάπιες ιδέες τους. 

Από αύριο κιόλας το μήνυμα του αγώνα θα φτάσει παντού σε κάθε σχολείο σε όλη την Ελλάδα.

 Όλοι εμείς που είμαστε σήμερα εδώ να μπούμε αποφασιστικά μπροστά στο ζωντάνεμα όλης της ζωής στο σχολείο, των 5μελών και 15μελών, των Γενικών Συνελεύσεων των μαθητών, ώστε να έχουν λόγο και δράση για όλα όσα μας απασχολούν. 

Συνεχίσουμε ακόμα πιο δυναμικά γιατί ξέρουμε πως μόνο με τον αγώνα μας μπορούμε να μπλοκάρουμε τα χειρότερα που μας ετοιμάζουν.  

Μόνο με τον αγώνα μας μπορούμε να εξασφαλίζουμε ένα σχολείο που θα μας μορφώνει πραγματικά χωρίς να μας εξοντώνει. 

Οι μαθητές θα είμαστε στους δρόμους, στον αγώνα για τα δικαιώματά μας όπως και οι παλιότερες γενιές μαθητών το 1998, το 2001, το 2003, το 2007 , το 2011 μέχρι και σήμερα γιατί μπορεί οι γενιές να αλλάζουν αλλά οι ανάγκες και ο αγώνας μας θα είναι πάντα εδώ!

Απ' το 902.gr

Το ,,Μέλλον...Αντιστέκεται!!! Διαδώστε το:

Δείτε την εξαιρετική Ταινία των μαθητών
της κινηματογραφικής ομάδας του 2ου Γυμνάσιου Χανίων:

Ποιοι στην ΟΛΜΕ υπονομεύουν την κοινή δράση με τους μαθητές:

Για τις κινητοποιήσεις των μαθητών

Στη στάση των δυνάμεων στο ΔΣ της ΟΛΜΕ που καταψήφισαν την πρόταση της «Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών» (ΑΣΕ) για στήριξη του αγώνα των μαθητών από την Ομοσπονδία, αναφέρονται οι εκπρόσωποι της παράταξης.

Οι εκπρόσωποι της ΑΣΕ στο ΔΣ της ΟΛΜΕ πρότειναν η Ομοσπονδία να στηρίξει την κινητοποίηση των μαθητών στην Αθήνα στις 13 Φλεβάρη, έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί να δώσουν από κοινού με τους μαθητές τους αγωνιστική απάντηση στην αντιεκπαιδευτική πολιτική. Η πρόταση αυτή καταψηφίστηκε από όλες σχεδόν τις παρατάξεις (ΣΥΝΕΚ - ΔΑΚΕ - ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ).

Οι εκπρόσωποι της ΑΣΕ καλούν κάθε εκπαιδευτικό «να βγάλει τα συμπεράσματά του για αυτές τις δυνάμεις! Τι πραγματικά εννοούν, όταν από τη μια κλίνουν σε κάθε πτώση "τους αγώνες της εκπαιδευτικής κοινότητας" και από την άλλη καταψηφίζουν μια πρόταση κοινής δράσης με τους μαθητές μας; Οταν στα χαρτιά εξαγγέλλουν "πολύμορφες κινητοποιήσεις" και από την άλλη όχι μόνο δεν κουνάνε το δαχτυλάκι τους για να πετύχουν, αλλά βάζουν και εμπόδια. (...) Ο μόνος δρόμος για να σταματήσει αυτός ο κατήφορος, για να υψώσουμε το ανάστημά μας απέναντι σε αυτή τη βάρβαρη πολιτική, είναι να αλλάξουμε τα πράγματα στο συνδικαλιστικό κίνημα, να απαλλαγούμε από αυτές τις συνδικαλιστικές πλειοψηφίες, να χαράξουμε αποτελεσματική γραμμή πάλης για την οργάνωση του αγώνα, να συμπορευτούμε με το λαϊκό, εργατικό κίνημα για την ικανοποίηση των σύγχρονων αναγκών μαθητών, εκπαιδευτικών και εργαζομένων», σημειώνουν οι εκπρόσωποι της ΑΣΕ.

Πηγή

ο Οργανωμένος λαός Απαντά στα μαντρόσκυλα του κεφαλαίου:

Δυνάμωσε με την δική Σου παρουσία την οργανωμένη πάλη 

ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΠΕΙΡΑΙΑ

Εργαζόμενοι και νεολαία της περιοχής 

άνοιξαν την αγκαλιά τους στα 25 προσφυγόπουλα που θα έρθουν στο Δημοτικό Σχολείο του Ν. Ικονίου. 

Από τη συγκέντρωση και την πορεία που ακολούθησε, αναδείχτηκε ο πραγματικός αντίπαλος του λαού, που είναι το σάπιο καπιταλιστικό σύστημα, τα μονοπώλια και η εξουσία τους, κόντρα στην άθλια προσπάθεια των εγκληματιών νεοναζί της Χρυσής Αυγής να εμφανίσουν ως «εχθρούς» τις οικογένειες των προσφύγων και των μεταναστών, επιδιώκοντας να βρωμίσουν με το φασιστικό, ρατσιστικό τους δηλητήριο εργατικές - λαϊκές συνειδήσεις και να «βγάλουν λάδι» το σύστημα που υπηρετούν. 

Τον τόνο έδιναν τα πανό της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Περάματος που έγραφε «Καμιά ανοχή στην ξενοφοβία και το ρατσισμό - Καλωσορίζουμε τα προσφυγόπουλα στα σχολεία μας - Διεκδικούμε δημόσια δωρεάν Παιδεία και Υγεία για όλα τα παιδιά» και του Εργατικού Κέντρου Πειραιά που έγραφε «Παλεύουμε για ανθρώπινες συνθήκες διαβίωσης για όλους - Απορρίπτουμε το ρατσιστικό δηλητήριο της Χρυσής Αυγής». 

«Να μην αφήσουμε τόπο να σταθούν οι νεοναζιστές»

Στην αρχή της συγκέντρωσης χαιρετισμό απηύθυνε ο Άκης Αντωνίου πρόεδρος του Παραρτήματος Πειραιά του Συνδικάτου Μετάλλου, ο οποίος μεταξύ άλλων είπε: 

Στη συνέχεια χαιρέτισε ο Αναστάσιος Ζιγγιρίδης, μέλος του 15μελούς του 2ου Λυκείου Περάματος:

«Όλη αυτή τη βδομάδα στα σχολεία οι μαθητές και τα συμβούλιά μας μέσα από συζήτηση αποφασίσαμε να δηλώσουμε την αλληλεγγύη μας στα προσφυγόπουλα και να ανοίξουμε την αγκαλιά μας στα θύματα του ιμπεριαλιστικού πολέμου.

Όπως και εμείς διεκδικήσαμε το προηγούμενο διάστημα τη ζωή και το σχολείο που μας αξίζει, έτσι διεκδικούμε και το δικαίωμα αυτών των παιδιών στη μόρφωση και τη φυσιολογική ζωή. 

Δεν είναι υπεύθυνοι οι πρόσφυγες και τα παιδιά τους για τα προβλήματα που έχουμε στα σπίτια μας. Υπεύθυνες είναι οι κυβερνήσεις και η ΕΕ που κάνουν πολέμους με θύματα τους λαούς, που παίρνουν μια σειρά μέτρα και χτυπούν τα δικαιώματά μας. 

Όποιος νοιάζεται για τα παιδιά του Περάματος, για τα παιδιά όλου του κόσμου, δεν τα θέλει πνιγμένα στο Αιγαίο, μέσα στα χιόνια και στο κρύο, δεν τα θέλει αμόρφωτα, πεινασμένα και φοβισμένα. 

Δεν ανεχόμαστε τις φασιστικές επιθέσεις στα σχολεία και στις γειτονιές μας, δεν έχουν καμία θέση οι φασίστες στις γειτονιές που φτιάχτηκαν από πρόσφυγες».

«Στα σχολεία μας και στα σπίτια μας δεν υπάρχει χώρος για ρατσισμό και ξενοφοβία» 

Την κεντρική ομιλία έκανε η Ειρήνη Καλαϊτζή πρόεδρος της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Περάματος, η οποία είπε:

(..)Διεκδικούμε να δημιουργηθούν οι κατάλληλες προϋποθέσεις για μια ουσιαστική εκπαιδευτική διαδικασία, τόσο στους χώρους φιλοξενίας, όσο και στα σχολεία που θα υποδεχτούν τα προσφυγόπουλα. 

Αυτό σημαίνει ότι το κράτος πρέπει να πάρει όλα τα απαραίτητα μέτρα μέσα από τις δημόσιες δομές Υγείας, ώστε να ισχύσουν και για τα προσφυγόπουλα τα κριτήρια εγγραφής στα σχολεία που ισχύουν και για τα υπόλοιπα παιδιά.

 Συγκεκριμένα:

- Να είναι πλήρως εμβολιασμένα με τους ισχύοντες κανόνες για όλους τους μαθητές.

- Να έχουν ολοκληρώσει τις υγειονομικές εξετάσεις τους και να έχουν τις αντίστοιχες ιατρικές βεβαιώσεις.

- Να εξασφαλιστεί το απαραίτητο εξειδικευμένο προσωπικό για τη εκπαίδευσή τους και το απαραίτητο βοηθητικό προσωπικό για την καθαριότητα και τη φύλαξη του σχολείου.

- Να εξασφαλιστεί η μετακίνησή τους, με τους απαραίτητους συνοδούς.

- Να εξασφαλιστούν τα απαραίτητα κονδύλια μέσω του υπουργείου Παιδείας για την πρόσληψη προσωπικού για τη στήριξη των υποδομών και των Σχολικών Επιτροπών, σε συνδυασμό με την απομάκρυνση όλων των ΜΚΟ.

- Να παρθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα, τόσο στα σχολεία τις απογευματινές ώρες, αλλά και στο πρωινό πρόγραμμα, με τη δημιουργία κατάλληλων δομών, όπως τμήματα υποδοχής. Απαιτείται επίσης η ψυχολογική στήριξη των παιδιών αυτών από ειδικούς.

Ταυτόχρονα διεκδικούμε να ικανοποιηθεί το αίτημα για οργανωμένη και ασφαλή μετακίνηση των προσφύγων στις χώρες του τελικού προορισμού τους, με γρήγορη αναγνώριση της προσφυγικής ιδιότητας, τη δημιουργία αξιοπρεπών χώρων προσωρινής διαμονής.

ΔΕΣ ΑΚΟΜΑ

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΓΩΝΑ ΑΜΒΟΥΡΓΟΥ

Προβολή της ταινίας «Ludlow, οι Έλληνες στους Πολέμους του Άνθρακα» στις 21 Γενάρη

ΚΚΕ

Ο λαός να γυρίσει την πλάτη σε ΣΥΡΙΖΑ και ΝΔ, να συμπορευτεί με το ΚΚΕ

ΕΡΩΤΗΣΗ - ΑΠΑΝΤΗΣΗ

Για την οικονομική και στρατιωτική δύναμη της Ελλάδας

ΡΟΔΙΑΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΡΗΝΗΣ

Εκδήλωση σήμερα για τις εξελίξεις στο Αιγαίο, στην Ανατ. Μεσόγειο και το Κυπριακό

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ

Συμπαραστέκεται στο δίκαιο αγώνα των μικρομεσαίων αγροτών

Περισσότερα

20° ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΚΕ | ΑΡΘΡΑ

ΕΡΩΤΗΣΗ - ΑΠΑΝΤΗΣΗ

Για την οικονομική και στρατιωτική δύναμη της Ελλάδας

ΕΡΩΤΗΣΗ - ΑΠΑΝΤΗΣΗ

Τι είναι η TTIP, ποια συμφέροντα εξυπηρετεί;

20ό ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ΚΚΕ

Η ανισομετρία, η όξυνση των ενδοϊμπεριαλιστικών αντιθέσεων και οι διεθνείς συμμαχίες

Στις επάλξεις του αγώνα οι συνταξιούχοι μετά τη συνάντηση με τον πρωθυπουργό (VIDEO)

Τη Δευτέρα η ψηφοφορία για το τελικό πόρισμα - Ξεχωριστό πόρισμα θα καταθέσει το ΚΚΕ

Συγκέντρωση στο υπουργείο Εργασίας ενάντια στις περικοπές στην Ειδική Αγωγή και τις μειώσεις μισθών (VIDEO - ΦΩΤΟ)

Σ. Ζαριανόπουλος: Ο λαός μας φτωχαίνει ενεργειακά και πλουτίζουν μια χούφτα μονοπώλια (VIDEO)

Έκθεση με θέμα «Εικαστικές Τέχνες και Αντίσταση 1950-1974» από τις 24 Γενάρη (SPOT)

ΠΡΩΤΟΣΕΛΙΔΑ

902.gr